万水千山观后感,万水千山观后感,三毛《万水千山走遍》

在网络上搜索相关文章后，励志的句子的编辑发现了关于“万水千山观后感”的内容。写作观后感时，我们需要记录自己的真实感受，并注意文章结构以表达出真实情感。这些情节能够激发我们的思考，甚至产生新的创意。励志的句子的编辑建议你收藏并分享给需要的朋友！

今天是个风和日丽的好日子，我也看了一部振奋人心而又使人流泪的好影片。片名是《万水千山》这部影片讲述的是一个动人的革命故事。

1935年5月，北上抗日的红军向天险的大渡河挺进。大渡河水流很急，两岸是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过，这座铁索桥就是红军要夺取的泸定桥。28日早上，红四团接到上级命令：“29日一早夺下泸定桥!”时间只剩下二十多小时了，红四团离泸定桥还有二百四十里。敌人两个旅援军正在泸定桥行进，抢在前面是我军战胜敌军的关键。红军翻山越岭，沿路击溃了好几股阻击的敌人，到了晚上七八点时，他们离泸定桥还有一百一十里。天下起雨，狂风挡住他们的脚步。大雨又把他们全身淋湿了。战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳，仍旧在漆黑的夜晚，踩着泥泞继续前进。终于在29日清晨赶到了泸定桥。泸定桥水面几十丈高，是由几十根铁链组成的，铺上木板，人走上去就像荡秋千一样，现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下一根根铁链。往桥下一看，真叫人心惊胆战，桥的对面就是泸定桥，收成的两个团的敌人早就做好工事，疯狂的喊叫：“来吧，看你们飞过来吧!”红军马上发起总攻，号手们吹起冲锋号，所有的武器一起开火，枪炮声喊杀声顿时震动了山谷，二连担任突击队，二十二位英雄拿着冲锋枪、短枪、背着马刀、带着手榴弹，冒着敌人密集的炮弹，攀着铁链向对岸冲去。第三连的战士们除了带武器，还带着一板木板，一边前进一边铺桥。可恶的敌人在桥头发现了，在这紧张的时刻传来了团长的喊声：“冲啊!同志们，为了党的事业，为了最后的胜利，一定要冲过去!”听了团长的号召，战士们更充满了信心，冲过了熊熊大火，这一仗他们胜利地打败了敌军，可后来又遇到了雪山的沼泽地的困难。

这部影片充分体现了红军为了革命的胜利，不惜生命，奋不顾身地与敌人作战。使我明白了没有当年这么多英雄战士的生命与鲜血，也没有现在这么好的学习环境，所以我现在一定要好好学习长大为祖国的建设也出一份力，让我的'中华民族更加富强!

这个暑假，我观看了一部革命战争电影《万水千山》。尽管我还不能深刻的理解

小编本次为大家带来精彩的句子。

《万水千山走遍》简介：

主要记录了她在中南美洲和祖国大陆的游历见闻和感受，作为读者，我们不妨跟随她的脚步，也做一次纸上的旅行。书中叙写了墨西哥之行、洪都拉斯之行、巴拿马之行等等，旅途中的所见所闻，风土人情又将带给三毛哪些感受呢？在这部精彩的游记散文中我们将一一找到答案。

三毛《万水千山走遍》小编：

我不问别人的故事，除非她自己愿意。

——三毛《万水千山走遍》

没有一样东西是掌握在自己手中的，那么就让它们随风而去吧。

——三毛《万水千山走遍》

世上的欢乐幸福,总结起来只有几种,而千行的眼泪,却有千种不同的疼痛,那打不开的泪结,只有交给时间去解。

——三毛《万水千山走遍》

谁喜欢做一个永远漂泊的旅人呢？如果手里有一天捏着属于自己的泥土，看见青禾在晴空下微风里缓缓生长，算计着一年的收获，那份踏实的心情，对我，便是余生最好的答案了。

——三毛《万水千山走遍》

那做丈夫的手，一直搭在他太太的肩上。做太太的那个，另一只手绕着先生的腰，两个人，在圣母面前亦是永恒的夫妻。一低头，擦掉了眼泪。但愿圣母你还我失去的那一半，叫我们终生跪在你的面前，直到化成一双石像，也是幸福的吧!

——三毛《万水千山走遍》

在美的极致下，我没有另一个念头，只想就此死去，将这一霎成为永恒。

——三毛《万水千山走遍》

恬睡牧场，你是你，我是我，两不相涉，除非我坠马，从此躺在这片土地上，不然便不要来弄乱我平静的心吧！

——三毛《万水千山走遍》

在观看完一部作品以后，当我们看完一部电影之后，心中常常会有许多想法。我们最好的记录方式，就是赶紧写一篇观后感，阅读并写下自己的感受可以让思考更加深刻，一篇好的观后感应该注意哪些要素呢？经过反复推敲励志的句子编辑为您编辑出了这份精选的“千课万人观后感”，品味这篇美妙的文字让您别具一格！

在20xx年11月7-9日我有幸参加了在杭州崇文实验学校举行的“千课万人”全国小学英语“新常态课堂”研讨观摩会。会议分为核心素养培养、超文本教学、自主发展、构建学习引导主线、渗透微课程、构建生命意识六个部分。在沉重的钟声倒计时中，研讨会开始了。

在我的印象中，黄耀华老师一直以她的热情和热情感染着学生们。优美优美的口语表达，丰富生动的肢体语言，自然流畅的教学设计，使课堂更加生动可爱。杨杰先生的教学风格和蔼可亲，声音纯净，教学语言准确，课堂教学设计清晰，注重培养学生发散思维，激活学生现有的语言储备，始终体现着学生核心素养的培养。来自我们郑州经开区的王超老师更是让人眼前一亮，惊叹不已，他用一首歌曲trouble is a friend,不仅让孩子们深深沉浸于歌曲中，更是让台下的老师们如学生般情不自禁地学唱，孩子们最后完美地展示，大胆地做小小歌唱家，俘获了在场每位老师的心。

除了示范课程和学术报告，还有精彩的讲座和辩论。夏谷鸣老师、张荣干老师等人分别进行了半天的评点，当老师们在听课时有所感动有所反思有所疑惑时，点课老师的即兴发言更是推动了听课老师的深入思考；鲁子问教授和刘兆义老师则是通过辩课，深度精彩地点评了三节课，而且指导老师们如何看课，如何备课，如何制定课堂目标，如何培养学生的思考力，整个谈话对老师们的思维很有冲击和启发。

通过本次”新常态课堂”研讨观摩会，相信与会老师更能够深刻地体会“新常态”下的英语课堂教学并更好地加以实践。

杭州“千课万人”**课观摩观后感

沙溪中心小学吴健玲

2014年10月25日，在浙大华家池校园参加了“千课万人”全国小学**成长课堂研讨观摩会。为期两天的观察活动展示了10堂优质示范课、2篇报告和4篇深入课堂的点评。一节节弥漫着浓郁**气息的观摩课让我感触、感叹、感想颇多。

撷取几处精彩掠影于大家共同**：

（一）扎实细腻的课――《匈牙利舞曲（第5号）》伍娜

这是我最喜欢最欣赏的一堂课。伍老师的鉴赏课，对**结构

您是否对撰写优秀的作品名观后感依旧保持疑惑呢？电影中有许多人生的哲理，电影可以不断精进我们个人的思想。零星的思索需要我们认真的整理成一篇观后感觉，小编为你整理的“山水观后感”类内容希望能够给你带来启示，我们将会持续为您提供更多的信息和服务请您继续关注我们的网站！

以下是小编整理的《桂林山水》读后感，希望大家喜欢。

桂林山水读后感

读了《桂林山水》以后，我被迷人的桂林风光深深地吸引住了，产生了一个迫切的愿望———我想去桂林，亲眼看一看那里的山，那里的水，亲身体会一下“舟行碧波上，人在画中游”的感受从文中我知道了桂林的水静、清、绿”三个特点。

这种“静”赛过水平如镜的西湖，“清”得直接可以看到江底的沙粒，绿得像一块无暇的翡翠。这样的水真是太神奇了。哪里的水能同时有这样三个特点呢?读到这儿，我对作者为什么用“真静啊”、真清啊”、真绿啊”、这三个词语来赞美桂林山的水有了一些体会和理解。

从作者叙述中我还知道桂林的山形态上与峰峦雄伟的泰山不同，颜色上与红叶似火的北京香山也不同。那里的山有“奇、秀、险”三个特点。它“奇”在一座座跋地而起、各不相连，”但又“奇峰罗列、形态万千”上。我们这里的山都是连绵起伏的，但是，从平地上拔地而起又有着千姿百态的山，我哪里见过!桂林的山“秀”在色彩明丽上。桂林的山“险”在“危峰兀立，怪石嶙峋”上。我觉得那里的山不一定很高但都很险峻，看了一定会别有趣味。

读到文章最后“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟”时，我想到，这真是一幅十分美丽的图画，来到这里，一定会有置身于仙境的感受。我为祖国有这样美丽的风光感到十分骄傲。

我爱美丽的桂林山水，我爱伟大的祖国!

桂林山水读后感

《桂林山水》是一篇写景的文章。它记叙了桂林的那一带风景如画的山和水，让人们对美丽的桂林更加向往。

课文主要以静、清、绿来体现了漓江的水，又着重地把桂林的山的特点奇、秀险写得多姿多彩。学了这篇文章，让我对桂林的山水更加惊叹，而且被作者那种精彩的作文文笔给打动了。人们读起来，就像走进了一幅连绵不断的画卷。

桂林的山和水让我非常喜欢。桂林的山和水让我非常喜欢。桂林的山，形态各异，怪石嶙峋，好像你一不注意就会栽倒下来，让人感觉非常惊险。而且，桂林的山，形态比其它的